新質(zhì)生產(chǎn)力具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，代表著生產(chǎn)力發(fā)展的方向與趨勢(shì)。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。人才是第一資源，是培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力最活躍、最具決定意義的能動(dòng)主體。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機(jī)制?！蔽覀円羁陶J(rèn)識(shí)和把握人才在培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中的作用，完善人才工作機(jī)制，著力暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，筑牢新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才根基。

　　完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要打造新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，包括能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略人才和能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才。目前，我國(guó)已經(jīng)擁有一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊(duì)伍，但與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求相比還有差距。要把握戰(zhàn)略主動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，不斷滿(mǎn)足新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。以創(chuàng)新為立足點(diǎn)，針對(duì)科技創(chuàng)新催生的新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能及時(shí)增設(shè)新興學(xué)科或相關(guān)課程，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行調(diào)整和升級(jí)，同時(shí)推動(dòng)不同學(xué)科之間的交叉融合和升級(jí)優(yōu)化。以質(zhì)優(yōu)為著力點(diǎn)，既夯實(shí)類(lèi)腦智能、量子信息、基因技術(shù)、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)等前沿領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)人才的自主培養(yǎng)基礎(chǔ)，又加強(qiáng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識(shí)技能型、數(shù)字技能型人才的培育，推動(dòng)形成人才培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)的良好局面。根據(jù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的需求，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，形成人才培養(yǎng)高地。

　　完善科技人才評(píng)價(jià)和考核機(jī)制?？萍紕?chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，需要不斷完善科技人才評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。要健全要素參與收入分配機(jī)制，設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理的報(bào)酬體系，激發(fā)勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素活力，更好體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)、人才的市場(chǎng)價(jià)值，使人才能夠獲得與其貢獻(xiàn)相匹配的回報(bào)。加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，充分激發(fā)人才在知識(shí)創(chuàng)造、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，加大對(duì)創(chuàng)新人才的扶持力度，塑造更加開(kāi)放、包容的社會(huì)環(huán)境，讓敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、善創(chuàng)新的人才看到創(chuàng)新的價(jià)值和潛力，為新質(zhì)生產(chǎn)力的加速形成提供保障。營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，促使科研人員敢于大膽探索，挑戰(zhàn)未知，形成不懼失敗、追求成功的創(chuàng)新風(fēng)尚。

　　完善促進(jìn)人才合理流動(dòng)的機(jī)制。人才流動(dòng)是調(diào)節(jié)人才資源配置、調(diào)整人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要方式。鼓勵(lì)和引導(dǎo)人才流動(dòng)，讓其不斷接觸新事物、增長(zhǎng)新知識(shí)、獲取新體驗(yàn)，既有利于人才要素與其他創(chuàng)新要素的優(yōu)化組合，激發(fā)人才創(chuàng)新潛能，也有利于人力資本增值，增強(qiáng)創(chuàng)新動(dòng)力和能力。要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，創(chuàng)新人才引進(jìn)、使用及流動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)和高效配置。樹(shù)立系統(tǒng)思維，建立健全跨部門(mén)、跨領(lǐng)域協(xié)調(diào)機(jī)制及常態(tài)化對(duì)話(huà)合作平臺(tái)，著力破除教育、科技、人才之間的壁壘，打造產(chǎn)學(xué)研用深度融合的一體化創(chuàng)新體系。強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以教育、科技、人才一體化布局推動(dòng)人才工作機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展，積極營(yíng)造人盡其才、才盡其用、用有所成、成有所獲的工作環(huán)境與保障體系，聚天下英才而用之。

　?。ㄗ髡邽橹袊?guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所研究員）